Livres tactiles N.B. : pour trouver des livres en braille : http://perso.wanadoo.fr/anpea/edit.htm

Des petits livres pour enfant peuvent être adaptés, en y collant différentes matières. L'enfant apprend à toucher, à explorer la page afin d’y trouver des éléments. Des mots en braille (ici le nom des chiffres) lui permettent de se familiariser avec ce mode de lecture.

Exemple d'adaptations, par Nathalie C., éducatrice spécialisée :

Ma technique pour adapter des petits livres à tripoter  par Nathalie C., éducatrice spécialisée :

1.  Choisir des livres cartonnés avec du relief Compléter les pages, avec des formes ou des textures	2. Transcrire les textes en braille : j’ai trouvé ce matériel très pratique : De la colle en bombe, type néopréne multi-usage Des feuilles pour faire des couvertures de dossiers
3.  Taper les textes à la Perkins, pulvériser la colle dessous	4. Coller la feuille transparente, sur la page cartonnée correspondante. Ainsi toute la famille peut lire l’histoire…

On peut également ajouter du braille en collant un ruban plastique transparent autoadhésif avec le texte réalisé soit au moyen d'une pince Dymo, facilement transportable et utilisable sans connaître le braille, soit à la machine Perkins, en y adaptant la réglette spéciale Dymo.
 

On peut aussi obtenir des dessins en reliefs en utlisant du papier ou du plastique spécial que l'on passe ensuite au four pour thermogonflage ou thermoformage.

Imagiers
On peut créer un imagier en collant de vrais objets, sur des feuilles de classeur, par exemple, pour pouvoir refermer le livre malgré l'épaisseur.Il peut s'agir de vrais objets ou de jouets miniature. Le thème peut porter sur l'utilisation (les objets de papa, les objets de la cuisine...), la forme (tout ce qui est rond), la texture (tout ce qui est doux), etc...

Formes et textures

Il est possible de fabriquer des livres contenant les formes de base associées aux différentes textures : cercles doux, carrés rugueux, ovale lisse, etc... ou associer des formes collées à leur équivalent en 2 dimensions : un cube et un carré, une boule et un cercle, etc...

En récupérant des échantillons de matière chez soi, dans les magasins de tissus ou de bricolage, on peut fabriquer un "dictionnaire des matières" qui permet de mettre un nom sur les textures (laine, jean, velours, soie, etc...) et les commenter avec l'enfant.

Livres d'histoires

Les livres d'histoires peuvent être illustrés par des images en relief, pour lesquelles iI est intéressant de sélectionner des matériaux en rapport avec ce qu'ils représentent : de la peluche pour l'ours, des plumes pour les oiseaux, des bouts de branches pour les arbres .... En revanche, du coton pour les nuages, par exemple, est un critère purement visuel qui sera très difficile à faire comprendre à l'enfant.

Les contours des dessins seront plus facilement perceptibles si l'on fait attention à mettre côte à côte des matières très différentes au toucher. Attention, certaines matières qui paraissent différentes se ressemblent beaucoup une fois collées. Pour être compréhensibles, les dessins doivent êtres très simplifiés et surtout faire ressortir les caractères principaux de ce que l'on veut représenter. Un scénario construit sera mieux compris si l'on retrouve au fil des pages un même élément de façon récurente.
Préventivement, garder systématiquement toutes les matières qui sortent de l'ordinaire (morceaux de vêtements usés, cartons d'emballages, papiers cadeaux, bullpack, mousses de calage, etc...) pour une éventuelle utilisation future.

Livres / boîtes à histoires
On peut aussi avoir en annexe au livre une boîte à objets qui illustrent l'histoire : miniatures, boîtes à bruits, diffuseurs de parfums... et écrire des histoires en rapport avec différents moments de la vie de l'enfant comme la prise du bain, la visite chez les grand-parents, le restaurant...

Albums souvenirs
Pour remplacer les albums photos, on peut aussi coller des petits objets souvenir.
Ex : l'album des 1ères années d'enfance peut contenir un bout de tissus d'un vêtement de maman que l'enfant aimait toucher, un bouton qu'il tripotait, son doudou et/ou sa tétine, un élément de son jouet préféré, un enregistrement cd ou k7 de ses premiers mots et des voix des gens qui l'entouraient, ses chansons préférées, un petit vêtement, etc...
Si l'on souhaite faire un album-souvenir de vacances, il faut bien sûr penser durant les vacances à glâner tout ce qui pourra y figurer : sable, coquillages, cailloux, plumes, fleurs séchées, etc...

Livres animés avec pop-up
Quelques exemples pour fabriquer des livres animés, c'est en anglais mais avec les images on comprend très bien :
http://robertsabuda.com/popmakesimple.asp
http://www.enchantedlearning.com/crafts/popupcards/
http://www.technologystudent.com/designpro/popup1.htm"

Lire les extraits des discussions sur les livres tactiles, cliquer ici : livres, films, jeux adaptés

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